学习啦 荣雪 2017-12-04 17:47:08
对于地理知识的记忆，还需要我们采取图文结合的方法，那如何记忆力地图呢?下面学习啦小编就来为大家推荐的高考地图记忆方法，欢迎参阅!
1.先总后分，按步骤填充
在填图训练中，根据整体——局部——整体的原则，大小图结合，按先读图，后简化，最后复原的程序练习。即：先看总图，再出示暗射图，在脑海中浮现和拼图;接着简化填绘、仿制，最后打开地图册验证复原。由于调动了各个感官协调动作，使地图知识记得住、记得牢。
2.展开联想，图文配合
根据动物的生理反射机制，对外界接触的信息做恰当处理。采用多办法刺激，以获得运动记忆和情绪记忆的最佳效果。把抽象的地图符号化作具体物象激发联想。
边看边记，记忆效率将会大大提高。
3.记看相互交错互动
记忆地图的关键点主要应放在发现特征、理解概念、揭示规律、阐明成因上。只是单单记忆图形，或是文字，那么，记忆效率将会大打折扣。
死记硬背文字部分，概念没有具体形象的支持，也是三分钟热度，在大脑中停留的时间并不长。尤其高青少年阶段抽象思维发展很快，语言表达能力较强，要善于把课本知识活化于地图之中。
4.知识点要简化
对地图承载的信息要分析、加工、分化、重组;提高其精度;缩小范围，排除干扰渠道。正确的做法应该是：
(1)从地图出发，先易后难，如铁路采取干线为本，枢纽填准，变曲为直的办法，就易掌握。
(2)用单色笔和多色彩笔勾画插图，然后再和地图册对照。这样循序渐进，记忆深刻，可起突出重点，互相弥补作用。
(3)对难记内容进行强化，揭示区域图的关键点，如在图例练习课和快速查图比赛中可不停地揭示。
(4)抓住文字特征，简化信号。如记首字，编成顺口溜，这样，省时省力又好记。
一、象形记忆法
把所要记忆的材料想象成某种具体的事物、数字、字母、汉字或其它几何图形，以增强记忆。
表一材料 形象 备注
芬兰 翩翩起舞的舞女
葡萄牙 复活节岛上的巨大石像
波罗的海 英文字母“Y”
伊比利亚半岛 伸向直布罗陀海峡的拳头 拳打脚踢
亚平宁半岛 独立于地中海的一条腿
西西里岛 倒立的毛球、脚尖
意大利 统靴踢倒立的羽毛球
法国 六边形
德国 装满粮食的口袋、神父的脑袋
罗马尼亚 黑海之滨伸向巴尔干半岛的拳头
伊朗 女孩的太阳帽
阿拉伯半岛 蒙古靴
哈萨克斯坦 乌龟
印度 火炬蛋糕
蒙古 草原雄鹰
朝鲜半岛 “了”字、大虾
南极大陆 大“，”号
南美洲和非洲 鸡腿
英国五大城市位置 利物浦、曼彻斯特、设菲尔德、伯明翰、伦敦用反“S”形穿起来 金线穿珠法
澳大利亚东南部三城市 悉尼、构成“三星式”
表二材料 形象 备注
新疆 羊头
西藏 马蹄
青海 长毛兔
黑龙江 天鹅
吉林 戴貂皮帽、穿貂皮帽衣怀抱的猎枪的狩猎者
辽宁 望猎人而逃的兔子
甘肃 巨龙
宁夏 企鹅
陕西 兵马俑
山西 海豚、平行四边形
北京 心脏
天津 樱桃
山东 卧驼
河南 东飞的蝙蝠
四川 牦牛
重庆 宠物小狗
贵州 乖巧的小狗
湖北 大盖帽
江苏 倒立的平行四边形
湖南省 男士头 亲密无间的伴侣
江西省 高挽发髻的女士头
福建 腰鼓
云南 孔雀
广西 狼头
广东省 象鼻 伸进南海的象鼻
台湾 香蕉
海南 菠萝
长江三角洲工业区 无锡、苏州、宜兴、湖州围绕太湖连成一侧立的梯形
二、顺序记忆法
位置相邻的同类事物，要采取自北向南、自西向东的读图习惯。
1.中亚五国：哈萨克斯坦(世界最大的内陆国，与我国相邻)在最北。另外四国分东西两列，四个字(乌孜别克斯坦、吉尔吉斯斯坦)的在北，三个字的在南(土库曼斯坦、塔吉克斯坦)，带有吉字的与中国为邻。
2.圣劳伦斯河谷地中加拿大的多伦多、渥太华、蒙特利尔和魁北克。
3.美国大西洋沿岸的城市带：“波纽费华”。
三、诵读记忆法
那些比较长的国外地名，既要反复诵读，还要从它们的相对位置、形象特征、功能、物产或文化渊源等多方面进行辨析。
如：斯堪的纳维亚山脉，阿尔卑斯山脉，布宜诺斯艾利斯，马格尼托哥尔斯克等，读熟了就很顺口，从而记得牢。
四、望文生义法
地理概念往往抓住了地理事物的本质特征，具有高度的概括性。望文生义可以增强记忆，加深理解。
如：干洁空气、天气和气候、天体、光球、色球、太阳子、月相、季风、温室效应、极光、赤潮、土壤肥力等。
五、体势助记法
一些特殊的地理事物和地理现象借助手势可以加深理解帮助记忆。
如：地球的自转和方向――右手定则，气旋和反气旋――北半球用右手，南半球用左手，地球表面水平运动物体的偏向(北半球用右手，南半球用左手――手心向自己，四指为物体运动方向，拇指为偏向)。
一、理解与记忆相结合
高中地理中的自然地理有地球与地图、自然地理环境中的物质运动与能量交换(岩石圈、大气运动与天气气候、水循环与洋流)、自然地理环境的整体性与差异性、自然环境与人类活动等，这部分内容偏重于理解。
特别是在地球宇宙环境中，地方时区时的计算、太阳直射点的移动、太阳高度角的计算及应用、昼夜长短的变化、大气的运动、洋流、等值线图等内容尤其需要理解，需要运用逻辑思维。
只有理解了其中的原理规律，才能在解题过程中灵活运用。同时，需要多做练习，重视解题过程、解题思路，加深理解所学知识。
在高中地理中，人文地理和区域地理部分如：人口、城市、产业活动、世界地理、中国地理等应侧重于记忆，但并不是死记硬背，而是在理解的基础上记忆。在记忆的基础上，要多总结、归类，形成自己的看法，学会运用观点，结合实际，进行评价反思。
二、注重地图的阅读和使用
种类繁多、数量巨大的地图是地理学科区别于其他学科的突出特点。地图是学习地理必不可少的工具，是地理学习的根本。“没有地图就没有地理学”，教学时需要将地图和知识点相结合，使学生掌握正确的读图方法，培养良好的读图习惯。
三、掌握一定的解题技巧
掌握一定的解题技巧，有助于学生减少非智力因素的失分。高考题型分为选择题和综合题，解决选择和综合题的方法有所区别。
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